2/se observa, se hace seguimiento a procedimiento médico y psicológico a niños maltratados y abusados
3/ Toma de apuntes y pautas sobre procedimientos, actividades y posibles conflictos
4/ 2 Horas martes 4 11 18 25 mayo
5/ Son niños maltratados física y psicológicamente, la mayoría de ellos por sus propios padres. A esta institución son remitidos desde el hospital y/o comisarias de familia.
Por lo general son de escasos recursos (estrato 1, 2, 3 ) y son menores de edad. Se realizan chequeos médicos, seciones y actividades unipersonales; paulatinamente se integran a actividades grupales, que van dirigidos por rango de edades y tipo de agresión ( si se requiere). Mucho de estos son por problemas intrafamiliares, pero al igual tienen acompañamiento de papá, mamá o institución
6/ Los objetivos de las actividades varían y se adecuan según el caso y la necesidad. A nivel grupal suelen ser para reforzar la confianza, autoestima, y fortalecer su caracter
PRESENTACIÒN
Mi nombre es Aura Isabel Pinzón Pérez, estudio Licenciatura en Educación Infantil en la Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente estoy cursando I semestre y quiero realizar mis practicas en esta institución.
JUSTIFICACIÓN
Realizar taller reflexivo, buscando sencibilizar sobre el tema de la evolución en los cuidados y formación en los niño@s históricamente hablando, resaltando las necesidades que demanda el siglo XXI evocandonos en nuestra propia existencia.
2. Año en el que nacio
3. Posición entre hermanos
4. Nombre del Padre
5. Nombre de la Madre
6. Edad de ellos al nacer usted
7. Vivio con los dos
8. Escriba su recuerdo positivo más lejano
9. Escriba su recuerdo negativo más lejano
10. Qué recuerda de sus padres
11. A qué le tenía miedo
12. Cómo lo castigaban
13. Cómo jugaba
14. Anécdota con mamá
15. Anécdota con papá
16. Qué le hubiera gustado cambiar en su infancia
17. Qué le gustaría volver a vivir
CUENTO
4. Tres aspectos a mejorar
5. Explique cómo corrige una de las anteriores
6. Cuándo fue la última vez que jugo con él y a qué
7. Qué le gustaría que su hijo llegara a ser
8. Cómo impulsarlo para ese fin
9. Sabe usted qué quiere ser su hijo cuando sea grande
10. Cuál es el heroe favorito de su hijo
11. Qué progtama de televisión le gusta más
Esta última pregunta no tiene que contestarla por escrito.Cierre sus ojos y responda
¿Sabe usted las necesidades reales de su hijo?La última vez que él quiso hablarle ¿realmente lo escucho?
Termino invitandolos a no olvidar que para sanar hay que curar, y que muchos de los daños y dolores que tenemos en la cabeza y en el corazón hay que aprenderlos a perdonar, por que muchas veces ese daño lo ha ocasionado alguien muy cercano
TALLER PARTE I
1. Nombre2. Año en el que nacio
3. Posición entre hermanos
4. Nombre del Padre
5. Nombre de la Madre
6. Edad de ellos al nacer usted
7. Vivio con los dos
8. Escriba su recuerdo positivo más lejano
9. Escriba su recuerdo negativo más lejano
10. Qué recuerda de sus padres
11. A qué le tenía miedo
12. Cómo lo castigaban
13. Cómo jugaba
14. Anécdota con mamá
15. Anécdota con papá
16. Qué le hubiera gustado cambiar en su infancia
17. Qué le gustaría volver a vivir
CUENTO
TALLER PARTE II
3. Tres cualidades del niñ@1. Edad del niño que asiste a esta institución
2. Número total de hijos
2. Número total de hijos
4. Tres aspectos a mejorar
5. Explique cómo corrige una de las anteriores
6. Cuándo fue la última vez que jugo con él y a qué
7. Qué le gustaría que su hijo llegara a ser
8. Cómo impulsarlo para ese fin
9. Sabe usted qué quiere ser su hijo cuando sea grande
10. Cuál es el heroe favorito de su hijo
11. Qué progtama de televisión le gusta más
Esta última pregunta no tiene que contestarla por escrito.Cierre sus ojos y responda
¿Sabe usted las necesidades reales de su hijo?La última vez que él quiso hablarle ¿realmente lo escucho?
Termino invitandolos a no olvidar que para sanar hay que curar, y que muchos de los daños y dolores que tenemos en la cabeza y en el corazón hay que aprenderlos a perdonar, por que muchas veces ese daño lo ha ocasionado alguien muy cercano
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